발제, 논의를 이어나가기 위한 질문입니다. 1. 학교민주주의의 현주소와 학교민주주의가 이루어지기 위해서는 어떻게 해야하는가? 2. 생태민주주의로의 전환을 위해 학교에서는 무엇을 해야하고, 특히 학생을 주체로 세우기 위해서는 어떻게 해야하는가? 3. 생태민주적 전환이 가능한가? 나는 전환을 바라는가? 시장경제에 살고 있는 나는 생태민주적 전환을 위해 할 수 있는 일은? 해야하는 일은? 4. 신고리 5,6호기 결정에 대한 나의 입장은? 5. 나는 선물을 할 때 답례를 바라는가? 답례를 바라지 않고 선물을 한 경험은? 아들에게 기타를 선물하고, 기타를 열심히 연습해서 공연도 하면서 즐기기를 바라는 것이 답례일까?그냥 바램일까?

연구회 활동/책 읽는 수요일 2021. 9. 8. 17:30

생태주의 담론에 대해서 낯설고 생소해왔던 지난날에 비해, 그나마 맥락을 잡고 있어 왔지만, [생태민주주의]는, 생태주의에 대한 관점은 물론이거니와, 이를 어떻게 실천해야 하는지에 대한 방향을 명확히 짚어주는 책이었습니다. 생태적 전환을 위해서, 그리고 이를 어떻게 교육에서 실현해 나갈지를 앞으로 쉽게 풀어나갈 수 있을 듯합니다. 우리가 현재 사는 삶 정치적, 경제적, 문화적, 윤리적 환경은 물질적으로 풍요로운 삶을 누리고, 현재 살고 있는 인간이 더 많은 것을 누릴 수 있도록 체제를 다져나갔습니다. 그러나 이런 체제는 미래의 지구에 존재하는 모든 것들을 위험하게 만들고, 이를 지속적으로 이어나가기 어렵습니다. 그리고 '현재 살고 있는 인간'이 누리는 풍요는, 지구에서 일부 선진국에 지나지 않으며, 또 선..

Member's Essay/🌱 맑은마루 2021. 9. 8. 01:30